CUENTOS PARA PORTARSE BIEN EN EL COLEGIO
Un modelo realista para superar algunos problemas de conducta y lograr comportamientos adecuados en el contexto escolar.
FICHA TÉCNICA:
1 tomo
192 páginas
Impresión a todo color
Formato 21.5 x 28 cms.
Tapa dura plastificada en color
Ediorial Gil
CONTENIDO:
26 Relatos cortos que desarrollan de manera independiente un problema de conducta. Cada cuento se construye a partir de un animalito que funciona como protagonista, el cual es un alumno en la escuela, por ejemplo la Osa Rosa que no quiere trabajar; el Conejo Bermejo que no atiende la clase; y más...
"CUENTOS PARA PORTARSE BIEN EN EL COLEGIO":
Cada cuento desarrolla COMPETENCIAS de DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL, en preescolar; y de ACTITUDES Y VALORES PARA LA CONVIVENCIA, en PRIMARIA
Los cuentos ofrecen al niño o la niña de Educación Preescolar y de educación Primaria un modelo realista para superar dificultades y comportarse adecuadamente
Además, se acompañan de un programa de conducta para desarrollar en el aula y de actividades de compresión y diálogo sobre el cuento
Cada cuento viene acompañado de un:
PLANTEAMIENTO DE ACTIVIDADES:
Destinatario
Objetivos
Valores que trasmite
Estrategias que enseñan a los alumnos
Otros contenidos
Otros comportamientos que puede tratar
ACTIVIDADES:
Para educación Preescolar
Para educación Primaria
Para actividades previas
Para actividades de comprensión
Para actividades sobre el cuento
Estrategias
OBJETIVOS:
Suministrar al docente un material constituido por cuentos que facilitarán el desarrollo de buenas actitudes a los alumnos
Presentar material para que el docente estimule en los alumnos la formación de hábitos y habilidades de interacción social
Relatos para ser utilizados en el área de Lengua o de Conocimiento del Medio
ORGANIZACIÓN:
Todos los relatos contienen competencias para preescolar y primaria
Junto al título, los cuentos incluyen una frase que indica para qué sirve cada relato.
Cada historia se acompaña de un planteamiento educativo en el que se concretan las competencias a desarrollar, los destinatarios, objetivos, contenidos, estrategia o "truco" que enseña, valores que transmiten y otros comportamientos para los que puede utilizarse el cuento
También, se han añadido unas actividades y orientaciones para trabajarlos, distinguiendo entre Educación Preescolar y Educación Primaria. Las actividades principales se centran en cómo tratar desde el aula distintos problemas de conducta, aunque también incluyen actividades de comprensión, diálogo y profundización del cuento
ALGUNOS PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO QUE TRATAN LOS CUENTOS:
Para niños que muerden a los otros
Para enseñar a trabajar muy bien
Para niños que marginan a los gorditos
Para niños que dicen palabrotas
Para niños que desprecian a los demás
Para niños que lloran durante el periodo de adaptación
Para enseñar habilidades para hacer amigos
Sobre el acoso escolar
Para la integración de alumnos discapacitados
Para niños nuevos que llegan a la escuela
Para niños charlatanes que no escuchan
Para niños con problemas de atención
Para niños que no quieren trabajar
Para enseñar a trabajar muy bien
Para niños que usan pañales en la escuela
Para niños desobedientes
para niños que no cuidan el material
Para niños acusadores
Para niños que siempre quieren ser los primeros
Para niños que traen juguetes a la escuela
Para enseñar habilidades sociales adecuadas
Para niños que golpean
Para niños que interrumpen para ir al baño
Para niños que no hablan (mutismo selectivo)
Para niños llorones
Para fomentar la asertividad
Para la acogida de niños extranjeros
DESTINATARIOS:
Padres de familia.
Alumnos y docentes de preescolar, primaria, secundaria.
NOVEDAD:
Si es de su agrado adquirir está espléndida obra “CUENTOS PARA PORTARSE BIEN EN EL COLEGIO”; puede comunicarse a el Teléfono: 7146961 o; al Teléfono 01-800-832-7697 llamada gratis solo en nuestro país México.
O al e-mail:
a.b.c.monarrez7146961@hotmail.com
Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México.
ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RÍOS
Gracias.
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ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS
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