PRIMARIA
RECURSOS PARA EL DOCENTE PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA EL AULA MATEMÁTICAS
en 6 tomos, 6 CD y tarjeta de membresía gratis a página web
Volumen 3 y Volumen
4 Autor Victoria Grasa et al Editor Océano
Más de 400
actividades didácticas para la enseñanza de las Matemáticas en Educación Primaria
IDEALES PARA
SU INSERCIÓN EN SUS PLANEACIONES
SITUACIONES
DIDÁCTICAS EDUCACIÓN PRIMARIA COMPETENCIAS
APRENDIZAJES ESPERADOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Basado en la nueva reforma
educativa
Aprendizajes esperados y
aprendizajes relevantes
Con orientaciones para la
intervención pedagógica y para su evaluación
Presentación:
Esta
obra: PRIMARIA RECURSOS PARA EL DOCENTE PROPUESTAS
DIDÁCTICAS PARA EL AULA; constituye un magnífico
material de trabajo, soporte y consulta para cualquier profesional de la
educación Primaria en el ámbito de las matemáticas
El material
didáctico está diseñado para que los niños y las niñas exploren y asimilen los
conocimientos matemáticos definidos en el currículo educativo y consigan el
objetivo de relacionar estos aprendizajes con diversos aspectos de la vida
cotidiana
De la presente obra cabe
destacar que no se trata de un simple libro de ejercicios dispersos o de una
mera recopilación de actividades matemáticas, sino de un conjunto coherente de
unidades didácticas y de propuestas pedagógicas
Cada una
de estas propuestas fue pensada, preparada y experimentada por Maestros y
Maestras en el ejercicio de su profesión para profundizar en los contenidos
matemáticos de los diferentes grados de la educación Primaria
APRENDIZAJES DE LOGRO
APRENDIZAJES DE LOGRO
Las unidades temáticas en
que se organiza la obra están divididas en dos partes
En la primera,
introductoria, se exponen los objetivos didácticos, los contenidos, la
metodología de enseñanza, las orientaciones para la intervención pedagógica,
los criterios de evaluación del aprendizaje de los contenidos, así como la
indicación del grado o grados de la Educación Primaria al que se dirige cada
tema
A continuación,
la parte más extensa de cada unidad está constituida por una gran cantidad de
actividades que permitirán, por una parte, a los alumnos y las alumnas adquirir
los conocimientos diseñados en el currículo y, por otra, a los Maestros y las Maestras
dirigir y evaluar el proceso de aprendizaje individual y colectivo de los niños
y las niñas que tutelen
El planteamiento de la obra es muy sencillo
Se presentan diversas
unidades didácticas o temas en los que se desarrollan posibles maneras de
trabajar, en los diferentes grados de la etapa educativa, los contenidos del currículo:
los algoritmos de las operaciones, el concepto de decena; los problemas y su
resolución; el desarrollo del pensamiento aritmético; el aprendizaje de las
estrategias de cálculo; el funcionamiento y las posibilidades de la calculadora
aritmética; las operaciones con diversas cantidades; el reloj y las horas; el
cálculo mental; las figuras geométricas y sus cualidades; el conocimiento de
las magnitudes de medida continuas de uso habitual –longitud, superficie, volumen,
capacidad, masa, tiempo, ángulos, monedas y más-; el descubrimiento del espacio
y la situación y orientación en él; la estructura y el funcionamiento de la
numeración decimal, y más...
En cada uno de las temas se utiliza una gran cantidad
de recursos didácticos, entre ellos centros de interés, juegos de lógica,
ejercicios, cuentos, exploraciones, descubrimientos de calidades, relaciones,
etapas cronológicas y seriadas o material manipulativo
El trabajo de
aprendizaje y asimilación de los contenidos de esta obra puede llevarse a cabo
en tan solo unos días, pero también puede alargarse varias semanas o incluso
desarrollarse a lo largo de varios meses, según los intereses de los alumnos y
la iniciativa del profesional de la enseñanza
El carácter
novedoso de la obra radica no solo en que las actividades son amenas,
originales e interactivas, sino también en el hecho de que siguen un
planteamiento flexible, BASADAS EN EN ACTIVIDADES PARA AFLORAR ENTRE LOS ALUMNOS EN RAZONAMIENTOS LÓGICOS Y DE REFLEXIÓN CRÍTICA.
Para que con su desarrollo, su proceso aprender por sí mismos y que en lo relativo a comunicación se logre el que puedan comunicar sus ideas con sus pares y para usted para que sea un facilitador.
Para que aprendan a aprender y aprendan a convivir.
Para que con su desarrollo, su proceso aprender por sí mismos y que en lo relativo a comunicación se logre el que puedan comunicar sus ideas con sus pares y para usted para que sea un facilitador.
Para que aprendan a aprender y aprendan a convivir.
Esto permite al educador
adecuarlas a las posibilidades reales de sus alumnos y alumnas, de manera que
cada uno, con su toque personal y creativo, podrá conseguir que la obra:
PRIMARIA RECURSOS PARA EL DOCENTE PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA EL AULA; se adapte exactamente a sus necesidades profesionales
PRIMARIA RECURSOS PARA EL DOCENTE PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA EL AULA; se adapte exactamente a sus necesidades profesionales
Así, esta
obra: PRIMARIA RECURSOS PARA EL DOCENTE PROPUESTAS
DIDÁCTICAS PARA EL AULA; pone en manos de los
Maestros y las Maestras un amplio y novedoso material educativo, rico en
posibilidades e ideas
Pero este
material también debe de utilizarse con sistematizada
Los mejores resultados
educativos los obtendrá aquel profesional que más se involucre en la
apasionante aventura pedagógica de este libro
Sin duda, el empeño, el esfuerzo y la ilusión del
maestro son buenos antídotos para neutralizar el fracaso escolar y la apatía de
los alumnos
Aprovechar todas las ideas
que presenta esta obra y compartirlas con los alumnos, fotocopiando las actividades,
permitirá dar rienda suelta a la creatividad del profesorado y potenciar
asimismo la del alumnado
A partir de las
propuestas que contiene este libro: PRIMARIA
RECURSOS PARA EL DOCENTE PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA EL AULA los Maestros y las
maestras podrán crear sus propias actividades, adaptándolas a las necesidades
de sus alumnos y a las particularidades del grupo escolar
En definitiva;
este libro: PRIMARIA RECURSOS PARA EL
DOCENTE PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA EL AULA, está
concebido para abrir la puerta de la imaginación pedagógica: cualquier maestro
interesado que siga la estructura del libro podrá tejer su propia red de
actividades y aprovechar según su criterio y prioridades los contenidos que en
él se desarrollan
APRENDIZAJES CONSTRUCTIVISTAS
APRENDIZAJES CONSTRUCTIVISTAS
ELEMENTOS DE LA OBRA:
PRIMARIA RECURSOS PARA
EL DOCENTE PROPUESTAS
DIDÁCTICAS PARA EL AULA
CADA UNA DE LAS SITUACIONES
DIDÁCTICAS CONTIENEN:
DIDÁCTICAS CONTIENEN:
1
OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
Mismos que pormenorizan los objetivos didácticos que se persiguen en cada unidad
Mismos que pormenorizan los objetivos didácticos que se persiguen en cada unidad
2
ORIENTACIONES PARA LA INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA:
Contiene los elementos que el Profesor debe de tener en cuenta para afrontar el tema –situación didáctica-, desde los conocimientos previos del alumnado, a las posibles actividades complementarias o de ampliación
Contiene los elementos que el Profesor debe de tener en cuenta para afrontar el tema –situación didáctica-, desde los conocimientos previos del alumnado, a las posibles actividades complementarias o de ampliación
3 CONTENIDOS:
Competencias conceptuales y actitudinales que el alumno adquirirá tras la puesta en práctica de las actividades que contiene cada unidad
Competencias conceptuales y actitudinales que el alumno adquirirá tras la puesta en práctica de las actividades que contiene cada unidad
4 RECOMENDACIONES:
Consejos prácticos sobre las acciones que puede emprender el profesor o profesora en educación primaria para que el alumno obtenga el máximo provecho de las actividades del capítulo correspondiente
Consejos prácticos sobre las acciones que puede emprender el profesor o profesora en educación primaria para que el alumno obtenga el máximo provecho de las actividades del capítulo correspondiente
5 PROPUESTA
DE TRABAJO:
En este apartado se analizan paso, a paso los fundamentos de la unidad, desde su justificación teórica, hasta los diversos objetivos que se pretenden conseguir, así como una orientación, en su caso, de las actividades para el alumnado que integran la propuesta
En este apartado se analizan paso, a paso los fundamentos de la unidad, desde su justificación teórica, hasta los diversos objetivos que se pretenden conseguir, así como una orientación, en su caso, de las actividades para el alumnado que integran la propuesta
6 ACTIVIDADES:
Constituyen el tema central de la obra y se engloban en un gran apartado en cada unidad
Constituyen el tema central de la obra y se engloban en un gran apartado en cada unidad
Organizadas de manera
secuencial y con explicaciones paso a paso acerca de su desarrollo, disponen también
con una representación de los materiales necesarios para llevarlas a cabo,
preparados de manera que el Profesor pueda fotocopiarlos para que puedan
utilizarlos los alumnos, solo si es el deseo del Profesor, tendiente a reforzar
la actividad, pero se requiere del esfuerzo del alumno para razonar,
participar, elaborar su conocimiento, estructurar su aprendizaje mentalmente y
así poder discutirlo en el grupo y llegar a su aprendizaje esperado, a su
aprendizaje relevante
Por otra parte; cada
capítulo tiene su título, su índice, mismo que es al principio de cada unidad,
enumerando los contenidos de la misma
Desde luego
que tiene una introducción para explicar la pertinencia del tema al que se
dedica la unidad y sus fundamentos pedagógicos, en forma práctica y sucinta,
dando más importancia a las situaciones didácticas que es el motivo de este
manual
Tiene su
índice, mismo que es una recopilación exhaustiva, por páginas, de todas las
unidades, apartados y actividades de los volúmenes el número 3 y el 4 de la
serie: PRIMARIA RECURSOS PARA EL
DOCENTE PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA EL AULA y desde
luego un práctico índice de actividades por grados en Educación Primaria, para
facilitar la consulta y aprovechamiento de todas y cada una de las situaciones
didácticas contenidas en estos dos volúmenes
ÍNDICE:
VOLUMEN 3:
Las
matemáticas y yo
De la
decena a la resta
Los frijoles
y las matemáticas
Juegos de
medida
Resolución
de problemas
Matemáticas
a través de los cuentos
VOLUMEN 4:
Inventar
problemas
Razonamiento
lógico y descubrimiento del espacio
Juegos de
lógica
Representación
gráfica de la numeración
Introducción
a los números decimales
Matemáticas
prácticas. Arreglando el hogar
Diversificar
el cálculo mental
El supermercado
en el aula
La calculadora
aritmética
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FICHA
TÉCNICA:
Volumen 3
y 4
Páginas 448
En formato
de 20 por 26.5 por 4.6 cms.
Pasta dura
con sobrecubierta plastificada
Edición 2013
Ilustrada
a todo color
Además se acompaña de 6 CD y tarjeta con membresía a página web de múltiples contenidos de apoyo gratis
ISBN
9788449445552 Tomo 4 y 9788449445545 Tomo 3
Autor Victoria
Grasa et al
Editorial
Océano
PARA PODER APRECIAR LA
COLECCIÓN
COMPLETA:
http://alfonsomonarrez.blogspot.mx/2013/11/primaria-recursos-didacticos.html
NOVEDAD:
DISTRIBUIDOR: ABC Ediciones
Si su agrado es adquirir está espléndida
obra:
PRIMARIA RECURSOS PARA EL DOCENTE PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA EL AULA
Se puede comunicar al Teléfono: 7146961 (Culiacán, Sinaloa,
México) Teléfono. 01-6677-146961 (Solo en México) Teléfono
celular: 044 (Culiacán, Sinaloa, México) o 045 (México) -6671-985765
O; bien por el e-mail; puede dejarnos su
teléfono y nosotros nos comunicamos gratis para usted solamente en nuestro País
México.
Tenemos asistencia telefónica desde las 10:00
A.M, hasta las 10:00 P.M, horario del Pacífico
Mayor información:
Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa,
México
Avenida Jesús Terán número: 1747;
Fraccionamiento Nuevo Culiacán Código Postal 80170
Entre: Bahía de Agiabampo y Bahía de San
Ignacio
Sin representantes dentro; o, fuera de
nuestro País
ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RÍOS
Agradecemos a Google la oportunidad de publicar Gracias
Quedo a sus órdenes; gracias
Aquí encontrarás
un solo conducto en todos nuestros materiales educativos aquí distribuidos
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DOCENTE PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA EL AULA
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Quedo
a sus órdenes; gracias
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