MIS 101 HERRAMIENTAS PARA EL ÉXITO
ESCOLAR DE ALUMNOS CON TDAH
Para un aprendizaje constructivista
¿Cuántos niños y niñas tendremos en nuestro salón de clases con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y no sabemos cómo atenderlo adecuadamente?
MIS 101 HERRAMIENTAS PARA EL ÉXITO
ESCOLAR DE ALUMNOS CON TDAH;
esta obra le será de mucha utilidad si en su salón de clases se ha enfrentado con niños:
Con problemas de atención y concentración
Incapaces de escuchar correctamente
Con dificultades para trabajar tranquilamente
Que se distraen con facilidad
Que no terminan sus tareas
No siguen sus instrucciones
Incapaces de permanecer sentados por mucho tiempo
Constantemente inquietos
Su indisciplina trastorna la clase
MIS 101 HERRAMIENTAS PARA EL ÉXITO ESCOLAR DE ALUMNOS CON TDAH; 101 herramientas de apoyo y la guía necesaria para ayudar a docentes y por qué no, a Padres de Familia, Maestros de apoyo, Psicólogos, Psicopedagogos, etc., a que alumnos e hijos con TDAH tengan éxito en sus estudios
MIS 101 HERRAMIENTAS PARA EL ÉXITO ESCOLAR DE ALUMNOS CON TDAH; la información y las herramientas (Dinámicas) aquí proporcionadas abordan de manera significativa las cuestiones que enfrentan los niños con problemas de atención
MIS 101 HERRAMIENTAS PARA EL ÉXITO ESCOLAR DE ALUMNOS CON TDAH; cada capítulo te ofrece:
Introducción
Consejos para el maestro y/o el Padre de Familia para planificar y utilizar cada dinámica
Herramientas que se pueden seguir fácilmente
Introducción:
“Los niños y adolescentes con Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad TDAH, generalmente luchan con sus actividades cotidianas. La falta de atención puede tener un profundo efecto en el aprendizaje, las relaciones personales, la productividad, la seguridad personal y l autoestima (Silverman, Iseman & Jeweler, 2009)”
“Se calcula que más de la mitad de los niños con el diagnostico primario de TDAH tienen conflictos relacionados con la escuela. En particular, los estudiantes con TDAH presentan índices notablemente más altos, a lo largo de su vida, de disfunción escolar y escasos logros en comparación con sus compañeros
Estas dificultades incluyen una mayor probabilidad de repetir grados escolares, la necesidad de tener un tutor académico o de inscribirse en clases especiales. Los niños con este trastorno también tienen más probabilidades de mostrar deterioros en la lectura y en los logros académicos, así como índices más altos de dificultades de aprendizaje y disfunciones escolares (Biederman et al., 1996)”
“De igual forma, parece existir un impacto de largo plazo relacionado con estas luchas académicas durante la infancia. El TDAH infantil coloca a los individuos en un riesgo relativo de desventajas educacionales a lo largo de la vida. En la edad adulta, los niños diagnosticados con TDAH terminan menos grados de estudio formales que sus coetáneos. Si bien una cuarta parte de los que tienen déficit de atención, en un estudio, no terminaron la preparatoria, apenas el 2 por ciento de sus iguales sin este trastorno les ocurrió lo mismo. Además, mientras 35 por ciento de los individuos sin TDAH concluyeron un programa universitario, sólo 5 por ciento de los estudiantes con este mal lo hicieron (Menhard, 2007)
“MIS 101 HERRAMIENTAS PARA EL ÉXITO ESCOLAR DE ALUMNOS CON TDAH; proporciona material de apoyo y la guía necesaria para ayudar a los maestros y los padres de familia, mientras confieren poder a sus estudiantes para que aprendan exitosamente. Se incluye una colección de hojas de trabajo, formatos, listas, gráficas, sitios WEB y demás herramientas…”
“Este libro: MIS 101 HERRAMIENTAS PARA EL ÉXITO ESCOLAR DE ALUMNOS CON TDAH; tiene estrecha relación con School Success For Kids With ADHD, e incluye prácticas ayudas para el maestro y el padre de familia como parte de un esfuerzo multimodal para cada niño con RDAH, no obstante, los materiales pueden usarse aparte, sin el título que los acompaña. Creemos que la información y las herramientas aquí proporcionadas abordarán de manera significativa las cuestiones que enfrentan los niños con problemas de atención”
MIS 101 HERRAMIENTAS PARA EL ÉXITO ESCOLAR DE ALUMNOS CON TDAH
INDICE GENERAL:
Introducción
Atención y planificación
Administración del tiempo y organización
La tarea y las habilidades de estudio
Como motivar para el logro
Modificación de la conducta
Estrategias que usan los buenos maestros
Observaciones de la escuela
Como prepararse para las reuniones
La comunicación entre maestros, padres de familia y profesionales
Herramientas para padres de familia
Conclusión
LISTA DE HERRAMIENTAS:
Actividad - Herramienta Dinámica 1: Facilitar la planeación. TDAH
Actividad - Herramienta Dinámica 2: Técnicas de tranquilización. TDAH
Actividad - Herramienta Dinámica 3: Plática privada. TDAH
Actividad - Herramienta Dinámica 4: Descansos sugeridos. TDAH
Actividad - Herramienta Dinámica 5: Gráfica de auto-monitoreo. TDAH
Actividad Herramienta Dinámica 6: Permisos de interrupción. TDAH
Actividad - Herramienta Dinámica 7: Administración del tiempo. TDAH
Actividad - Herramienta Dinámica 8: Cálculo del tiempo. TDAH
Actividad -Herramienta Dinámica 9: Organización de los materiales. TDAH
Actividad - Herramienta Dinámica 10: Listas de tecnología para la organización. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámica 11: Rutina diaria en la escuela. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámica 12: Análisis de tareas para asignaciones. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámica 13: Organización de gráficos. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámica 14: Smartphone. TDAH
Actividad - Herramientas dinámica 15: Abordar asuntos de la tarea. TDAH
Actividad - Herramientas dinámica 16: Crear un ambiente apropiado para hacer la tarea. TDAH
Actividad - Herramienta Dinámica 17: Estrategias para revisar la tarea. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámica 18: Técnica de revisión. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámica 19: Uso de la tecnología para hacer la tarea. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 20: Habilidades para usar el libro de texto. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 21: instrucción basada en los puntos fuertes. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 22: ¡Ellos lo lograron!; ¡Entonces yo puedo!, Personajes famosos con dificultades de aprendizaje o TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 23: Historias de esfuerzos que llevaron al éxito. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 24: Cuando un alumno es bueno. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 25: Motivación verbal. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 26: La fábula de la escuela de animales. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 27: Desarrollo de objetivos. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 28: Contrato de conducta. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 29: Método de los cinco dedos de la modificación conductal. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 30: Lista de intervenciones conductales
Actividad - Herramientas Dinámicas 31: El método STOP: Alto, Piensa, Opciones, Plan. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 32: Lista de la instrucción efectiva. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 33: Adaptaciones y facilidades. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 34: Adaptaciones y facilidades. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 35 - 47: Lo que funciona, lo que no funciona. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 48 – 53: Herramientas para la excelencia. TDAH
Actividad- Herramientas Dinámicas 54: Estrategias para la memoria. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 55: Autodefensa. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 56: Entrevista Padre y Alumno. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 57: Lo que el TDAH es para mí. TDAH
Herramienta Dinámicas 58: Plan de acción para educadores. TDAH
Actividad - Herramienta Dinámicas 59: Plan de acción para educadores. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 60: Plan de acción para alumnos. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 61: Lista de trabajo escrito. TDAH
Actividad - Herramientas dinámicas 62: Rúbrica de habilidades de escritura. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 63: Diferenciación. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 64: Solución de problemas en colaboración. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 65: Lista de claves. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 66: Lista de Proximidad. TDAH
Actividad - Herramientas dinámicas 67: El trabajo con otras listas. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 68: Enseñanza de la comprensión. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 69: Inteligencias múltiples. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 70: Plantilla de comunicaciones. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 71: Habilidades para escuchar. TDAH
Actividad - Herramientas dinámicas 72: Lista de evaluación. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 73: En busca de los síntomas de TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 74: Valoración de la conducta emocional. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 75: Observaciones a los alumnos bajo medicamento. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 76: IEP y las reuniones del plan 504. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 77: Listas de los planes 504 e IEP. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 78: Plan de intervención. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 79: Junta de Maestros. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 80: Boleta de informes escuela/casa. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 81: Bitácora de comunicación diaria. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 82: Informes a los Padres de familia. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 83: Guía de juntas entre Padres y Maestros. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 84: Identificación de las herramientas para recopilar datos. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 85: Recursos de Padres y Maestros. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 86: Colaborar con el Pediatra del alumno. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 87: Colaborar con el terapeuta del alumno. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 88: Plan de tratamiento multimodal de doce puntos para niños y adolescentes con lista comentada de TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 89: Criterio DSM-IV. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 90: Enfermedades concurrentes. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 91: Trabaje con el pediatra. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 92: Planificación para la Universidad. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 93: Selección de la Universidad. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 94: Lista de estrategias para la Universidad. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 95: Lista de habilidades para la Universidad. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 96: Obtener ayuda en la Universidad. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 97: Aquietar la mente con Yoga: El yoga como herramienta adjunta para el manejo del TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 98: Motivar los logros en casa. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 99: Otras condiciones que se asemejan al TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 100: Cómo entender los términos estadísticos de las pruebas de sus hijos. TDAH
Actividad - Herramientas Dinámicas 101: Carta muestra para solicitar alojamiento o servicios. TDAH
MIS 101 HERRAMIENTAS PARA EL ÉXITO
ESCOLAR DE ALUMNOS CON TDAH
FICHA TÉCNICA:
1 Tomo
224 páginas
En formato de 28.5 por 22.5 cms.
Pasta dura plastificada a color
ISBN 968-9118-89-4
Textos Jacqueline S. Iseman. Stephan M. Silverman
y Sue Jeweler
Editor: Gil Editor
NOVEDAD:
Si es de su agrado adquirir está espléndida obra
“MIS 101 HERRAMIENTAS PARA
EL ÉXITO ESCOLAR DE ALUMNOS CON TDAH”;
puede comunicarse al Teléfono: 7146961 o; al Teléfono: 01-800-832-7697
Ó al Teléfono. 01-6677-146961. Teléfono celular: 044 (local) o 045 (nacional) -6671-985765
O al e-mail:
Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México
Ave. Jesús Terán no. 1747-3; Fraccionamiento Nuevo Culiacán. C.P. 80170
Entre: Bahía de Agiabampo y Bahía de San Ignacio
ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RIOS
Le informo que no tenemos representante dentro o fuera de nuestro país
Gracias
MIS 101 HERRAMIENTAS PARA EL ÉXITO
ESCOLAR DE ALUMNOS CON TDAH
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