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martes, 12 de abril de 2011

LIBROS y CDS : TECNICAS DE LA MOTIVACION INFANTIL EN LA EDUCACION


TÉCNICAS DE LA MOTIVACIÓN INFANTIL EN LA EDUCACIÓN


Información precisa desde el vientre materno hasta los doce años de edad.

El presente libro te entrega mediante 250 casos, 150 tallares, 2 cds y tres tomos: la importancia de la Estimulación Temprana en el desarrollo de niños y niñas, sus emociones, sensaciones, precepciones, socialización, desarrollo motriz fino, desarrollo motriz grueso, los sentidos, participación, desarrollo de habilidades, tanto intelectuales, artísticas y creativas, etc...




TECNICAS DE LA MOTIVACION INFANTIL EN LA EDUCACION, se concentra en presentarte actividades, dinámicas para potenciar, imaginar, crear habilidades en niños y niñas. Insertándolas en los diferentes campos formativos



En TECNICAS DE LA MOTIVACION INFANTIL EN LA EDUCACION; encontrarás herramientas como el juego, el sentido de la competencia, la computadora, etc., en que se motiva a niños y niñas para que aprendan la aplicación de los conocimientos básicos.

En TECNICAS DE LA MOTIVACION INFANTIL EN LA EDUCACION; se destaca el papel del afecto en la construcción de la personalidad del niño y la niña desde edades muy tempranas, hasta los 12 años de edad. Ideal para ofrecer pláticas y talleres a Padres de familia, ahora que hay tantos problemas en el desarrollo de los niños y las niñas producidos por aislamiento, hermetismo en ellos.



En TÉCNICAS DE LA MOTIVACIÓN INFANTIL EN LA EDUCACIÓN; encontrarás como novedad una guía para canalizar la ternura hacia los niños, que destaca la calidad sobre la cantidad del tiempo invertido en ellos. Con la finalidad de desarrollar en los niños y las niñas, cuestiones como autocontrol, seguridad en sí mismos, capacidad de relacionarse con los demás, y más...
Mediante actividades, dinámicas, ejercicios, y más...

Encontrarás en esta obra: TECNICAS DE LA MOTIVACION INFANTIL EN LA EDUCACION, el concepto de la INTELIGENCIA MULTIPLE, que comprende lo musical, corporal, visual – espacial, lógico – matemático, verbal – lingüístico, naturalista e interpersonal.

En TECNICAS DE LA MOTIVACION INFANTIL EN LA EDUCACION; encontrarás en el tercer tomo una compilación de talleres y ejercicios de estimulación física, intelectual y emotiva.

TECNICAS DE MOTIVACION INFANTIL EN LA EDUCACION; está diseñado para su consulta ágil y de fácil lectura.

TECNICAS DE MOTIVACION INFANTIL EN LA EDUCACION; presenta cuadros problemáticos muy específicos y la forma de solucionarlos, para tu labor del día a día en la escuela, en edades de Maternal, Preescolar y Primaria


TECNICAS DE MOTIVACION INFANTIL EN LA EDUCACIÓN; contiene cuadros de motivación infantil en el desarrollo de los sentidos, durante los primeros cuatro meses

TECNICAS DE MOTIVACION INFANTIL EN LA EDUCACIÓN; te ofrece en el desarrollo de su temática, indicadores que señalan problemas en las diferentes áreas del desarrollo



Paso enseguida a anotar su contenido:

LIBRO PRIMERO: TECNICAS DE MOTIVACION INFANTIL EN LA EDUCACION INFANTIL

Capitulo 1. La motivación, los motivos y lo motivante
Capitulo 2. Como actúa el cerebro frente a la motivación
Capitulo 3. La motivación en las emociones, sensaciones y percepciones
Capitulo 4. El sistema de las acciones y sus sensaciones
Capitulo 5. Motivación en el desarrollo de los sentidos
Capitulo 6. Motivación en integración sensorial
Capitulo 7. La etapa de la gestación
Capitulo 8. El neonato
Capitulo 9. Direcciones del desarrollo motor
Capitulo 10. La comunicación
Capitulo 11. El segundo año de vida 

LIBRO SEGUNDO: TÉCNICAS DE LA MOTIVACIÓN INFANTIL EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

Capitulo 1. Motivación como motor de aprendizaje
Capitulo 2. Componentes básicos para el desarrollo del aprendizaje
Capitulo 3. Las inteligencias y la acción de los hemisferios
Capitulo 4. Integración de las entradas sensoriales
Capitulo 5. Factores decisivos en el desarrollo infantil
Capitulo 6. Periodos cruciales




LIBRO TERCERO: TÉCNICAS DE LA MOTIVACIÓN INFANTIL EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

Capitulo 1. Bebés de 0 a 3 meses
Capitulo 2. Bebés de 3 a 6 meses
Capitulo 3. Bebés de 6 a 9 meses
Capitulo 4. Bebés de 9 a 12 meses
Capitulo 5. Primer año de vida
Capitulo 6. Segundo año de vida
Capitulo 7. Tercer año de vida
Capitulo 8. Cuarto año de vida
Capitulo 9. Quinto año de vida
Capitulo 10. Sexto año de vida
Capitulo 11. Séptimo año de vida
Capitulo 12. Octavo año de vida
Capitulo 13. De los 8 a los 12 años de edad

    Capitulo 14. Testimonios

FICHA TÉCNICA:

3 libros
En formato de 21.5 por 29 cm.
En tapa dura, plastificada a color
Práctico contenedor
2 CDS
Ediciones Gamma
Autora: Samira Thoumi


DISTRIBUIDOR: ABC Ediciones


Si su agrado es adquirir está espléndida obra:

TÉCNICAS DE LA MOTIVACIÓN INFANTIL EN LA EDUCACIÓN

Se puede comunicar al Teléfono: 7146961 (Culiacán, Sinaloa, México) Teléfono. 01-6677-146961 (Solo en México) Teléfono celular: 044 (Culiacán, Sinaloa, México) o 045 (México) -6671-985765

Teléfono 01-800-832-7697 llamada gratis solo en México.

O; bien por el e-mail; puede dejarnos su teléfono y nosotros nos comunicamos gratis para usted solamente en nuestro País México.

Tenemos asistencia telefónica gratis desde las 9:00 A.M, hasta las 10:00 P.M, horario del Pacífico


Mayor información:



Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México

Avenida Jesús Terán número: 1747; Fraccionamiento Nuevo Culiacán Código Postal 80170

Entre: Bahía de Agiabampo y Bahía de San Ignacio

Sin representantes dentro; o, fuera de nuestro País

ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RÍOS

Agradecemos a Google la oportunidad de publicar Gracias


TECNICAS DE LA MOTIVACION INFANTIL EN LA EDUCACION

martes, 6 de julio de 2010

LIBRO y DVD : ESTIMULACIÓN TEMPRANA (mes a mes)


ESTIMULACIÓN TEMPRANA

1 Libro. Autoras: María Teresa Arango de Narváez; Eloísa Infante de Ospina y María Elena López de Bernal. Editor Gamma





SE NOS AGOTO EL 15 DE MARZO DEL 2018 DISCULPEN



EN CADA TOMO ENCONTRARAS MES A MES...


--- DESARROLLO MOTOR:

FORTALECIMIENTO DE LOS MÚSCULOS DEL CUERPO, MOVIMIENTOS, EQUILIBRIO Y COORDINACIÓN

--- DESARROLLO COGNOSCITIVO:

ESTIMULACION DE LA INTELIGENCIA, EL APRENDIZAJE, LA MEMORIA, Y MÁS...

--- DESARROLLO DEL LENGUAJE:

EXPRESIÓN DE LAS EMOCIONES, CAPACIDAD PARA COMUNICARSE

--- DESARROLLO VISUAL:

AMPLIACIÓN DEL ENTORNO VISUAL DEL BEBÉ Y DE SU COORDINACIÓN OJO-MANO.

--- DESARROLLO SOCIOAFECTIVO:

AFIANZAMIENTO DE LA RELACIÓN PADRES E HIJO Y DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

--- INTERVENCIÓN GENERAL:

PAUTAS, EJERCICIOS Y ACTIVIDADES CONCRETAS PARA APOYAR EL DESARROLLO DEL BEBÉ

--- PROGRAMACIÓN SEMANAL DE ESTIMULACIÓN

--- RESUMEN DEL MES

________________________________________



CONTIENE UN DVD ESPECIALIZADO QUE REFUERZA LA PERCEPCIÓN VISUAL Y AUDITIVA, Y DESARROLLA LA MOTRICIDAD.

CONTENIDO DEL DVD:

*ANIMALES: EL NIÑO IDENTIFICA LOS SONIDOS DE LA FAUNA

*MÚSICA: RECONOCE LOS INSTRUMENTOS MUSICALES Y SUS TONOS

*ANTÓNIMOS: EJERCITA EL MANEJO DE LOS ELEMENTOS OPUESTOS

*TRANSPORTE: ESTABLECE LOS SONIDOS DE LOS DIVERSOS TIPOS DE VEHÍCULOS

*JUEGO: APRENDE A CLASIFICAR, DIFERENCIAR E IDENTIFICAR

ALGUNAS DE LAS PREGUNTAS QUE NOS HACEMOS Y QUE NO PREGUNTAMOS:

¿SABES SI A TU HIJO LE GUSTA EL NOMBRE QUE TIENE?

¿SABIAS QUE EL JUEGO ES TAN IMPORTANTE PARA EL PEQUEÑO COMO PARA TI TUS ACTIVIDADES LABORALES?

¿CUANDO CREES QUE TU BEBE COMIENZA A RECONOCERSE?

¿SABIAS QUE HABLARLE AL NIÑO DESDE MUY TEMPRANO LE AYUDA A ADQUIRIR MAYOR VOCABULARIO?

¿SABIAS QUE LOS PRIMEROS CINCO AÑOS SON LAS ETAPAS MAS IMPORTANTE EN EL PROCESO DE TODA PERSONA?

¿SABIAS QUE LA ESTIMULACIÓN TÁCTIL DURANTE LA INFANCIA ES UNA DE LAS CLAVES DEL BUEN DESEMPEÑO SOCIAL DURANTE LA VIDA ADULTA?

La presente edición "ESTIMULACIÓN TEMPRANA"...

EXPLICA QUE DEBEN HACER LOS PADRES PARA ESTIMULAR EL DESARROLLO DE SUS BEBES, DESDE EL PRIMER MES DE VIDA

ES UNA OBRA PRECISA, CLARA Y ASEQUIBLE PARA LOS PADRES Y TODAS LAS PERSONAS QUE TENGAN QUE VER CON EL CUIDADO DE LOS BEBÉS Y DE LOS NIÑOS

PLAN GENERAL DE LA OBRA:

TOMO 1:

LOS SUCESOS Y CAMBIOS DEL BEBE EN SUS PRIMEROS MESES DE VIDA Y LAS DIFERENTES MANERAS DE ESTIMULACIÓN CON LAS QUE CUENTAN LOS PADRES PARA INVOLUCRARSE MAS EFECTIVAMENTE EN EL DESARROLLO DE SUS HIJOS

1.- Características generales del desarrollo del bebé: que abarcan las áreas motriz, visual, cognoscitiva, olfativa, táctil, auditiva, de expresión oral y socioafectiva

2.- Una intervención general: consiste en una serie de pautas que apoyan el desarrollo del programa del programa de estimulación

3.- Prácticas de estimulación directa: una serie de juegos y ejercicios en cada área

TOMO 2:

EN EL TRASCURSO DEL SEGUNDO AÑO DE VIDA, EL NIÑO EVOLUCIONA DE FORMA SORPRENDENTE. SE PRODUCEN CAMBIOS DE PROFUNDO SIGNIFICADO: DA LOS PRIMEROS PASITOS HASTA QUE LOGRA CAMINAR CON ESTABILIDAD, COMIENZA A HABLAR, CONTROLA LOS ESFÍNTERES, Y EN GENERAL, SE CONVIERTE EN UNA PERSONITA

Cuando el bebé inmóvil descubre que caminando llega donde quiere, un nuevo mundo se abre para él


Es el incansable "explorador"; que no quiere dejar un rincón sin investigar

Ya no es el bebé que atendía sentado a un estímulo que se le brindaba. El quiere personal y activamente tocar, agarrar, golpear, meter, sacar, explorar, Y más...

Es por medio de sus vivencias personales como interioriza nuevos conocimientos y avanza en un desarrollo físico, mental y emocional

Tener como herramientas tu instinto maternal, tu voluntad y este manual, te facilitará apoyarlo, motivarlo y proporcionarle oportunidades de avanzar en esta nueva etapa de su vida

TOMO 3:

EN ESTE VOLUMEN PODRÁS ENTENDER LA DINÁMICA DE LOS JUEGOS INFANTILES EN NIÑOS DE UNO A SIETE AÑOS Y DESTINAR MAYOR CANTIDAD DE TIEMPO A ESTIMULAR AL PEQUEÑO A TRAVÉS DE LA LÚDICA 

ESTAS PÁGINAS OFRECEN MÁS DE 200 JUEGOS FÁCILES DE PRACTICAR. EJEMPLO DE ALGÚN EJERCICIO ELEGIDO AL AZAR: EJERCICIO: "GRITEMOS NUESTRO NOMBRE":

PASO NO. 1:

EXPLÍCALE A TU NIÑO QUE DEBE DE ESTAR ORGULLOSO DE SU NOMBRE Y QUE TU VAS A CELEBRAR CON ÉL, CANTANDO SU NOMBRE VARIAS VECES

PASO NO. 2:

*HAZ QUE EL NIÑO GRITE SU NOMBRE. *HAZ QUE EL NIÑO DIGA SU NOMBRE A LA VEZ QUE SE RÍE. *HAZ QUE EL NIÑO MUEVA LA COLA AL MISMO TIEMPO QUE DICE SU NOMBRE. *HAZ QUE EL NIÑO DIGA SU NOMBRE MUY LENTAMENTE Y LO ALARGUE. *HAZ QUE EL NIÑO CANTE SU NOMBRE”

PASO NO. 3.-

PARA VARIAR EL JUEGO PUEDES HACER QUE MIENTRAS UNO DE LOS NIÑOS GRITA SU NOMBRE, LOS DEMÁS LE HAGAN ECO O QUE LO ACOMPAÑEN BAILANDO

PASO NO. 4:

REPITELO UNA VEZ MAS, LUEGO YA NADIE LO DETENDRÁ, SOBRE TODO SI LO ESTÁN HACIENDO VARIOS AL MISMO TIEMPO. TODOS QUERRÁN GRITAR MAS DURO SU NOMBRE QUE EL DE AL LADO

RESUMEN: ESTA ACTIVIDAD ESTIMULA EL ORGULLO Y LA ACEPTACIÓN DE SI MISMO.
Jugar con tu hijo es una forma simple y divertida de facilitarle el descubrimiento del mundo y favorecer su desarrollo

Es a través del juego como el niño no solo se entretiene sino que concreta las enseñanzas que ha asimilado sin darse cuenta, desarrolla lo adquirido, despierta posibilidades intelectuales o físicas y aumenta y aumenta sus conocimientos

Con este libro podrás entender la dinámica de los juegos infantiles en niños de uno a siete años y destinar mayor cantidad de tiempo a realizar dicha actividad

Te ofrecemos más de 200 juegos fáciles de practicar y clasificarlos según la edad

Una recomendación final para los Padres de familia: ¡Solo disfrútelo!

RESUMEN:

En este manual de "ESTIMULACIÓN TEMPRANA"; encontrarás mes a mes diferentes actividades; para el:

Desarrollo Motor. Desarrollo Cognoscitivo. Desarrollo del lenguaje. Desarrollo visual. Desarrollo Socio-afectivo

Un programa de trabajo mes a mes para: Estimulación motriz. Estimulación Cognoscitiva. Estimulación del lenguaje. Estimulación socio-afectiva

Incluye un resumén mes a mes: por peso. por medida. desarrollo motor. desarrollo cognoscitivo. desarrollo del lenguaje. desarrollo socio-afectivo y que tipo de juguetes son adecuados

Anexamos una programación semanal de estimulación con registro día a día; tanto de estimulación motriz, cognoscitiva, del lenguaje y socio-afectiva

Y un registro de evaluación mensual, con resultados semanales tanto de estimulación motriz, cognoscitiva, del lenguaje y socio-afectiva

FICHA TÉCNICA:
TRES LUJOSOS TOMOS DE TAPA DURA
FORMATO DE 21.5 POR 28 CM
130 PAGINAS POR TOMO
PAPEL DE ALTA BLANCURA
ILUSTRACIONES A TODO COLOR
MAS DE 200 JUEGOS PARA ESTIMULAR A SUS HIJOS
UN DVD CD PARA LA ESTIMULACIÓN DE 2 A 4 AÑOS. ESPECIALIZADO QUE REFUERZA LA PERCEPCIÓN VISUAL Y AUDITIVA
ISBN: 978-958-8177-77-9
Ediciones Gamma
Autoras: María Teresa Arango de Narváez; Eloísa Infante de Ospina y María Elena López de Bernal



DISTRIBUIDOR: ABC Ediciones


Si su agrado es adquirir está espléndida obra:

 ESTIMULACIÓN TEMPRANA
1 Libro. Autoras: María Teresa Arango de Narváez; Eloísa Infante de Ospina y María Elena López de Bernal. Editor Gamma
Se puede comunicar al Teléfono: 7146961 (Culiacán, Sinaloa, México) Teléfono. 01-6677-146961 (Solo en México) Teléfono celular: 044 (Culiacán, Sinaloa, México) o 045 (México) -6671-985765

O; bien por el e-mail; puede dejarnos su teléfono y nosotros nos comunicamos gratis para usted solamente en nuestro País México

Llamada gratis al teléfono 01-800-832-7697

Tenemos asistencia telefónica gratis desde las 9:00 A.M, hasta las 10:00 P.M, horario del Pacífico


Mayor información:



Aquí en la Ciudad de Culiacán, Sinaloa, México

Avenida Jesús Terán número: 1747; Fraccionamiento Nuevo Culiacán Código Postal 80170

Entre: Bahía de Agiabampo y Bahía de San Ignacio

Sin representantes dentro; o, fuera de nuestro País

ALFONSO JAVIER MONÁRREZ RÍOS

Agradecemos a Google la oportunidad de publicar Gracias




 ESTIMULACIÓN TEMPRANA
1 Libro. Autoras: María Teresa Arango de Narváez; Eloísa Infante de Ospina y María Elena López de Bernal. Editor Gamma



ESTIMULACIÓN TEMPRANA
1 Libro. Autoras: María Teresa Arango de Narváez; Eloísa Infante de Ospina y María Elena López de Bernal. Editor Gamma




Quedo a sus órdenes; gracias

domingo, 13 de junio de 2010

LIBROS : ESTIMULACIÓN TEMPRANA; INTELIGENCIA EMOCIONAL Y COGNITIVA

ESTIMULACIÓN TEMPRANA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y COGNITIVA
Un tomo y un DVD Autores Ma. Del Carmen Ordoñez Legarda
Alfredo Tinajero Miketta Editorial Organización Cultural

DVD LOS CUIDADOS DEL NIÑO Y LA NIÑA

HIGIENE DEL RECIÉN NACIDO LA LACTANCIA

LA PRIMERA INFANCIA DESARROLLO
FÍSICO Y FUNCIONAL




Los autores María del Carmen Ordoñez
Legarda y Alfredo Tinajero Miketta; anotan
en su brillante prólogo, dentro de
otras cosas, lo siguiente:
Llamamos ESTIMULACIÓN TEMPRANA; a toda
aquella actividad de contacto o juego con
un bebé o niño que propicie, fortaleza
y desarrolle adecuada y oportunamente
sus potenciales humanos
Tiene lugar mediante la repetición de
diferentes ejercicios sensoriales que
aumentan por su parte el control emocional
proporcionando al niño una sensación de
seguridad y por la otra amplía la habilidad
mental que le facilita el aprendizaje ya que
desarrolla destrezas para estimularse a sí mismo
a través del juego libre y del ejercicio de la curiosidad
y la exploración de la imaginación

Es fundamental convertir las actividades de
ESTIMULACIÓN TEMPRANA inteligencia
emocional cognitiva; en una rutina
agradable que vaya estrechando cada vez
más la relación Padres - hijos aumentando
la calidad de las experiencias vividas y la
adquisición de importantes herramientas
de desarrollo infantil

Recordemos que su objetivo es aprovechar
el potencial del niño no obligarle a que aprenda nada

Con la estimulación adecuada no se persigue
la creación de genios sino de niños más completos
más seguros de sí mismos propositivos
reflexivos y más felices

Porque somos felices cuando podemos disfrutar de la vida...
Cuantos más conocimientos e intereses tiene
una persona, más disfruta de la adquisición de
nuevos conocimientos y más fácil le resulta adquirirlos

La ESTIMULACIÓN TEMPRANA; es un área de
trabajo en la cual tanto los facilitadores como los
niños experimentarán el gozo del descubrimiento

Queremos invitarlos, queridos lectores,
a que emprendan no la lectura libre de
este libro: ESTIMULACIÓN TEMPRANA INTELIGENCIA
EMOCIONAL Y COGNITIVA, sino su aplicación para
hacer crecer la inteligencia de muchos niños,
para ampliar así sus horizontes y su relación con
el mundo, para ayudarlos a que sean más felices,
críticos y seguros de sí mismos


Desarrollo del índice:
PARTE 1:
INTRODUCCIÓN AL TEMA DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA:

CAPÍTULO 1:
PRINCIPIOS DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA:

Antecedentes

¿Qué es la inteligencia?

¿Qué es la Estimulación Temprana?

Utilidad de la aplicación de un programa
de Estimulación Temprana

Papel del facilitador

Cuadro 1
Cualidades básicas de un facilitador

Los Padres y los maestros como facilitadores

¿Qué clase de niño buscamos formar?

¿Cuáles son los enfoques de la
Estimulación Temprana?

El niño dentro de un proceso de
Estimulación Temprana

Cuadro 2
Ejemplo de una experiencia multisensorial visual y olfativa


CAPITULO 2:
DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO

ESTIMULACIÓN TEMPRANA

Antecedentes

¿Qué es y cómo se produce el
desarrollo integral del niño?

La madre y su contribución para el desarrollo
integral del niño o la niña

Desarrollo de vínculos afectivos

El aparato sensorial y perceptivo

El gusto

El olfato

El tacto

La audición

La vista

Desarrollo motriz

Aplicaciones de la Estimulación Temprana


CAPITULO 3:
LA INTELIGENCIA Y SU MEDICIÓN

ESTIMULACIÓN TEMPRANA

Antecedentes

Las pruebas estandarizadas para la evaluación
de la inteligencia

Limitaciones de las pruebas estandarizadas
de la inteligencia

Fortalezas de las pruebas estandarizadas
de inteligencia

Las pruebas estandarizadas para la evaluación
del desarrollo general

Pruebas para evaluar la calidad de estimulación
del ambiente familiar

Pruebas estandarizadas que siguen la tradición
de la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget

Aplicaciones de la Estimulación Temprana

CAPÍTULO 4:
¿COMO SE DESARROLLA LA INTELIGENCIA?
ESTIMULACIÓN TEMPRANA
Antecedentes

La teoría de desarrollo cognitivo de Jean Piaget

Aplicaciones de la Estimulación Temprana

CAPITULO 5:
LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES Y LA INTELIGENCIA
EMOCIONAL ESTIMULACION TEMPRANA
Antecedentes
La teoría de las inteligencias múltiples
La teoría de las inteligencias múltiples
La teoría de la inteligencia emocional
Puntos en común y diferencias entre la teoría
de las inteligencias múltiples
Y la inteligencia emocional
Aplicaciones de la estimulación temprana
Visión comparativa de procesos mentales
CAPÍTULO 6:
REGGIO EMILIA
ESTIMULACIÓN TEMPRANA
Antecedentes
Reggio Emilia: una experiencia en Preescolar de calidad
Aplicaciones de la estimulación Temprana
CAPITULO 7:
EL PROYECTO ESPECTRUM
ESTIMULACIÓN TEMPRANA
Antecedentes
El proyecto Spectrum: un aporte para la
evaluación de las inteligencias múltiples
Las evaluaciones
Aplicaciones del Proyecto Spectrum
Aplicaciones de la Estimulación Temprana
PARTE 2:
EL LENGUAJE EL JUEGO Y EL ARTE COMO
MEDIO PARA EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
CAPITULO 8:
EL JUEGO ESTIMULACION TEMPRANA
Antecedentes
Definición e importancia del juego
Clasificación y desarrollo del juego infantil
de acuerdo a Jean Piaget
Clasificación y desarrollo del juego infantil de
acuerdo con Catherine Garvey
Otras clasificaciones de juego infantil
Como conclusión del juego infantil
Aplicaciones de la estimulación temprana
CAPITULO 9:
EL ARTE
ESTIMULACION TEMPRANA
Antecedentes

La finalidad de la expresión por el arte

La expresión personal por medio del arte

El arte como expresión de la libertad individual

El arte como expresión de la libertad individual

El arte como medio para el desarrollo de
valores de valores y de un espíritu crítico

Pasos pedagógicos para la educación por el arte

Papel del facilitador

Las artes plásticas

La música

El teatro y la expresión corporal

Aplicaciones de la estimulación temprana

CAPITULO 10:
EL LENGUAJE
ESTIMULACION TEMPRANA

¿Por qué es importante estimular el desarrollo
del lenguaje en los bebés?

¿Qué dicen las investigaciones sobre el proceso
de adquisición del lenguaje?

Etapas en el desarrollo del lenguaje

Lenguaje y desarrollo del pensamiento

El lenguaje como regulador o modelador
de la conducta

El lenguaje oral y el aprendizaje de la
lectura y la escritura

Literatura infantil en el desarrollo
del lenguaje

Conclusión

Aplicaciones de la Estimulación Temprana

CAPITULO 11:
PERFECCIONANDO NUESTRAS DESTREZAS COMO
FACILITADORES. ESTIMULACION TEMPRANA

Conocernos a nosotros mismos

Ejercicios (Valoración)


PARTE 3
BANCO DE EXPERIENCIAS ESTIMULACIÓN TEMPRANA
INFORMACION, DESTREZAS DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA

Información general de 0 a 1 año de edad

Características generales de 0 a 1 mes

Destrezas de 0 a 1 mes

Características generales de 1 a 2 meses

Destrezas de 1 a 2 meses

Características generales de 2 a 3 meses

Destrezas de 2 a 3 meses

Características generales de 3 a 4 meses

Destrezas de 3 a 4 meses

Características generales de 4 a 5 meses

Destrezas de 4 a 5 meses

Características generales de 5 a 6 meses

Destrezas de 5 a 6 meses

Características generales de 6 a 7 meses

Destrezas de 6 a 7 meses

Características generales de 7 a 8 meses

Destrezas de 7 a 8 meses

Características generales de 8 a 9 meses

Destrezas de 8 a 9 meses

Características generales de 9 a 10 meses

Destrezas de 9 a 10 meses

Características generales de 10 a 11 meses

Destrezas de 10 a 11 meses

Características generales de 11 a 12 meses

Destrezas de 11 a 12 meses

ACTIVIDADES DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA:

Dinámicas edades de 0 a 1 año

¿Cómo construir un plan de actividades de estimulación
y experiencias de aprendizaje?

Para niños de 0 a 12 meses
Primer trimestre:
Actividades de estimulación temprana área socio afectiva
Actividades de estimulación temprana área del lenguaje
Actividades de estimulación temprana área cognitiva
Actividades de estimulación temprana área motriz
Segundo trimestre
Actividades de estimulación temprana área socio afectiva
Actividades de estimulación temprana área del lenguaje
Actividades de estimulación temprana área cognitiva
Actividades de estimulación temprana área motriz
Tercer trimestre:
Actividades de estimulación temprana área socio afectiva
Actividades de estimulación temprana área del lenguaje
Actividades de estimulación temprana área cognitiva
Actividades de estimulación temprana área motriz
Cuarto trimestre:
Actividades de estimulación temprana área socio afectiva
Actividades de estimulación temprana área del lenguaje
Actividades de estimulación temprana área cognitiva
Actividades de estimulación temprana área motriz
CUADROS - RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES
PARA LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA

FICHA TÉCNICA:
1 Volumen
En formato de 20 por 28 cms.
Más de 600 páginas
Más de 1,000 ilustraciones
Tapa dura plastificada en color
ISBN 978-84-80055-776-4
EDITORA CULTURAL, S.A.
Autores Ma. del Carmen Ordoñez Legarda. Alfredo Tinajero Miketta
DVD: LOS CUIDADOS DEL NIÑO Y LA NIÑA
HIGIENE DEL RECIÉN NACIDO LA LACTANCIA
LA PRIMERA INFANCIA DESARROLLO FÍSICO Y FUNCIONAL



NOVEDAD

DISTRIBUIDOR A B C EDICIONES



Si es de su agrado está espléndida obra:

ESTIMULACIÓN TEMPRANA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y COGNITIVA
Un tomo y un DVD Autores Ma. Del Carmen Ordoñez Legarda
Alfredo Tinajero Miketta Editorial Organización Cultural

DVD LOS CUIDADOS DEL NIÑO Y LA NIÑA

HIGIENE DEL RECIÉN NACIDO LA LACTANCIA

LA PRIMERA INFANCIA DESARROLLO
FÍSICO Y FUNCIONAL

Se puede comunicar al Teléfono: 66717146961 aquí en
Culiacán, Sinaloa, México

 Teléfono 6677-146961 Solo en México

Teléfono celular: (Culiacán, Sinaloa, México)
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ESTIMULACIÓN TEMPRANA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y COGNITIVA
Un tomo y un DVD Autores Ma. Del Carmen Ordoñez Legarda
Alfredo Tinajero Miketta Editorial Organización Cultural

DVD LOS CUIDADOS DEL NIÑO Y LA NIÑA

HIGIENE DEL RECIÉN NACIDO LA LACTANCIA

LA PRIMERA INFANCIA DESARROLLO
FÍSICO Y FUNCIONAL






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